Repaso de 1º
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domingo, 7 de julio de 2013
miércoles, 12 de junio de 2013
lunes, 13 de mayo de 2013
VISITA AL AYUNTAMIENTO DE HUELVA
El día 25 de abril visitamos nuestro Ayuntamiento.
Recorrimos la Avenida Martín Alonso y llegamos a la Plaza de la Constitución. Alli estaba el Ayuntamiento. Entramos y un policía local nos hizo pasar a un patio central que nos gustó mucho. Estaba muy limpio y pintado de color rojo y albero.
Antes de que vinieran a recogernos para adentrarnos en el edificio nos hicimos estas fotos de recuerdo.
Después pasamos al Salón de Plenos donde acababa de terminar una reunión.
El alcalde y los concejales habían estado solucionando algunos problemas de nuestra ciudad.
Nos sentamos en unos sillones tapizados de tela color verde muy elegantes y nos explicaron qué era un Ayuntamiento, para qué servía y quiénes trabajaban allí. Algunos de nosotros les hicimos preguntas que nos contestaron muy amablemente.
Esperamos al alcalde, pero no pudo atendernos porque estaba resolviendo un problema muy importante de nuestra localidad.
¡Otra vez será!
En esta presentación podéis ver resumida la visita.
lunes, 29 de abril de 2013
OBSERVO Y EXPERIMENTO CON PLANTAS (PRESENTACIÓN)
Este tema lo hemos abordado desde un punto de vista científico.Nos hemos informado, hemos pensado qué podría ocurrir, hemos observado y planteado algunas hipótesis y después de observar, hemos sacado conclusiones.
Primero, leímos y visionamos información sobre las plantas. Todos participamos en la puesta en común de todo lo que conocíamos sobre las plantas y aclaramos dudas e ideas que teníamos sobre ellas..
Después, organizamos nuestro Rincón de la Ciencia con la enredadera de Julia que crece buscando la luz del sol, los ramilletes de romero y lavanda que nos trajo Samuel de la Sierra y el experimento que realizamos con una planta de de apio para observar cómo se alimentaba a través del tallo.
¡Qué caras al comprobar el tallo coloreado! ¡Fue estupendo!
También, en casa con la familia, observamos cómo germinaba una semilla y buscaba la luz para poder crecer.
¡Fue todo un descubrimiento! ¡Qué bien que todos compartamos experiencias!
Una de estas semillas nos la trajo Mario y en la clase la tenemos para ver cómo crece. Todos los días al llegar nos paramos un rato para observarlas y cuidarlas. Hemos aprendido cómo nacen, qué necesitan para crecer, de qué se alimentan, cómo hay que cuidarlas con cariño y que sin ellas no podríamos vivir.
Para finalizar nuestra investigación confeccionamos un libro donde hemos ido recopilando toda la información y nuestros dibujos de campo de los árboles, arbustos y hierbas de nuestro recreo, así como los distintos tipos de hojas que allí podemos encontrar.
Ha sido un trabajo muy interesante.
A continuación, os muestro esta presentación con algunas pinceladas de las actividades realizadas.
Primero, leímos y visionamos información sobre las plantas. Todos participamos en la puesta en común de todo lo que conocíamos sobre las plantas y aclaramos dudas e ideas que teníamos sobre ellas..
Después, organizamos nuestro Rincón de la Ciencia con la enredadera de Julia que crece buscando la luz del sol, los ramilletes de romero y lavanda que nos trajo Samuel de la Sierra y el experimento que realizamos con una planta de de apio para observar cómo se alimentaba a través del tallo.
¡Qué caras al comprobar el tallo coloreado! ¡Fue estupendo!
También, en casa con la familia, observamos cómo germinaba una semilla y buscaba la luz para poder crecer.
¡Fue todo un descubrimiento! ¡Qué bien que todos compartamos experiencias!
Una de estas semillas nos la trajo Mario y en la clase la tenemos para ver cómo crece. Todos los días al llegar nos paramos un rato para observarlas y cuidarlas. Hemos aprendido cómo nacen, qué necesitan para crecer, de qué se alimentan, cómo hay que cuidarlas con cariño y que sin ellas no podríamos vivir.
Para finalizar nuestra investigación confeccionamos un libro donde hemos ido recopilando toda la información y nuestros dibujos de campo de los árboles, arbustos y hierbas de nuestro recreo, así como los distintos tipos de hojas que allí podemos encontrar.
Ha sido un trabajo muy interesante.
A continuación, os muestro esta presentación con algunas pinceladas de las actividades realizadas.
sábado, 27 de abril de 2013
CAMPO Y CIUDAD
Con este recurso viajarás al campo y a la ciudad.
Veamos qué te gusta más y porqué.
Encontrarás diferentes actividades que podrás compartir con tus padres. Espero que os gusten.
sábado, 23 de marzo de 2013
DÍA DE ANDALUCÍA
Como todos los años celebramos el Día Andalucía y hemos trabajado en clase durante toda una semana.
Con mapas localizamos nuestra ciudad, observamos qué otras ciudades forman parte de nuestra Comunidad a través de un bonito cuento y también aprendimos la historia de nuestro escudo.
Al final, lo recopilamos todo en un librito con una portada muy especial donde coloreamos el escudo de Andalucía.
Por fin llegamos al acto final donde nos reunimos todos los niños del cole.
Para esta ocasión cada clase había realizado alguna manualidad para llevar.
Nosotros nos hicimos unas gafas de sol, que algún "problemilla" nos dio cuando nos la pusimos. Allí escuchamos algunos textos que habían realizado nuestros compañeros de 6º y escuchamos el himno tocado a flauta.Todos estábamos contentos y cantamos el himno que ya nos lo sabemos estupendamente.
Y como fin de fiesta... nuestro Desayuno Andaluz
¡HASTA EL AÑO QUE VIENE!
Con mapas localizamos nuestra ciudad, observamos qué otras ciudades forman parte de nuestra Comunidad a través de un bonito cuento y también aprendimos la historia de nuestro escudo.
Al final, lo recopilamos todo en un librito con una portada muy especial donde coloreamos el escudo de Andalucía.
Por fin llegamos al acto final donde nos reunimos todos los niños del cole.
Para esta ocasión cada clase había realizado alguna manualidad para llevar.
Nosotros nos hicimos unas gafas de sol, que algún "problemilla" nos dio cuando nos la pusimos. Allí escuchamos algunos textos que habían realizado nuestros compañeros de 6º y escuchamos el himno tocado a flauta.Todos estábamos contentos y cantamos el himno que ya nos lo sabemos estupendamente.
Y como fin de fiesta... nuestro Desayuno Andaluz
¡HASTA EL AÑO QUE VIENE!
viernes, 22 de marzo de 2013
VÍDEOS SOBRE EL SISTEMA SOLAR
Para saber más de nuestro planeta y ya que habéis mostrado mucho interés aquí os inserto algunos vídeos que espero os gusten.
Con estos vídeos aprenderás cómo es el Sistema Solar y qué planetas lo componen. Podrás observar cuál es nuestro planeta y cómo se comporta.Presta atención.
EL SISTEMA SOLAR
PORQUÉ OCURREN LOS DÍAS Y LAS NOCHES.
PORQUÉ OCURREN LAS ESTACIONES DEL AÑO.
martes, 12 de marzo de 2013
LAS ESTACIONES DEL AÑO
Aquí podrás encontrar vídeos sobre las distintas acciones que ocurren en las diferentes estaciones del año.
domingo, 17 de febrero de 2013
CONSTRUIMOS LA PIRÁMIDE DE ALIMENTOS
CONSTRUIMOS LA PIRÁMIDE DE ALIMENTOS
Primero recogimos información sobre nuestra menú diario y nos dimos cuenta que no comíamos todo lo que deberíamos para crecer mucho y de forma sana.
Por tanto, nos dispusimos a confeccionar un menú sano y variado.
Para ello estudiamos los alimentos saludables que nuestro cuerpo necesita para poder crecer, estudiar, jugar, etc.
Cuando ya teníamos suficiente información sobre las características de los alimentos y de los diferentes grupos a los que pertenecían, comenzamos a clasificarlos.
Para ello nos reunimos las dos clases de 1º.
Hicimos una recopilación de alimentos, los recortamos y los fuimos colocando en el mural de
La Pirámide de Alimentos.
.
¡Hemos aprendido mucho!
Falta por comprobar si nuestros hábitos alimenticios han cambiado de una forma positiva.
¡Esperemos que así sea!
¡Ya tenemos el mural colocado!
Y, por supuesto, añadimos la necesidad de descansar, hacer ejercicio físico y mantener buenos hábitos higiénicos.
¡Trabajamos como los mayores!
¡Qué bien nos lo hemos pasado aprendiendo sobre nuestra dieta!
Primero recogimos información sobre nuestra menú diario y nos dimos cuenta que no comíamos todo lo que deberíamos para crecer mucho y de forma sana.
Por tanto, nos dispusimos a confeccionar un menú sano y variado.
Para ello estudiamos los alimentos saludables que nuestro cuerpo necesita para poder crecer, estudiar, jugar, etc.
Cuando ya teníamos suficiente información sobre las características de los alimentos y de los diferentes grupos a los que pertenecían, comenzamos a clasificarlos.
Para ello nos reunimos las dos clases de 1º.
Hicimos una recopilación de alimentos, los recortamos y los fuimos colocando en el mural de
La Pirámide de Alimentos.
.
¡Hemos aprendido mucho!
Falta por comprobar si nuestros hábitos alimenticios han cambiado de una forma positiva.
¡Esperemos que así sea!
¡Ya tenemos el mural colocado!
Y, por supuesto, añadimos la necesidad de descansar, hacer ejercicio físico y mantener buenos hábitos higiénicos.
miércoles, 13 de febrero de 2013
LAS PLANTAS: JUEGA Y REPASA
Con este juego podrás comprobar lo que has aprendido sobre las plantas.
Haz clic en cada una de las flechas y lo verás.
RECUERDA que hay unas palabras nuevas que debes conocer sus significados y también escribirlas correctamente.
Y ahora el Mago te pondrá a prueba. ¡Ánimo!
Haz clic en cada una de las flechas y lo verás.
RECUERDA que hay unas palabras nuevas que debes conocer sus significados y también escribirlas correctamente.
Y ahora el Mago te pondrá a prueba. ¡Ánimo!
martes, 12 de febrero de 2013
sábado, 9 de febrero de 2013
martes, 29 de enero de 2013
LOS MAMÍFEROS
Coloca correctamente el nombre de algunos animales mamíferos.
Distingue entre mamíferos domésticos y salvajes
DISTINGUE ENTRE MAMÍFEROS, AVES Y PECES
DISTINGUE ENTRE MAMÍFEROS AVES Y PECES
LOS SONIDOS DE LOS ANIMALES DOMÉSTICOS Y SALVAJES
Aprende y adivina el sonido de los animales domésticos y salvajes.
SERES VIVOS Y COSAS NO VIVAS I
Recuerda que los seres vivos son aquellos que nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Aquellos que no realizan estas funciones no lo son, a éstos se les llama seres inertes o cosas no vivas.
Actividad 1
Distingue los seres vivos de las cosas no vivas
Aquellos que no realizan estas funciones no lo son, a éstos se les llama seres inertes o cosas no vivas.
Actividad 1
Distingue los seres vivos de las cosas no vivas
lunes, 28 de enero de 2013
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